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教育行業:四部門:22年底初步構建全民終身數字學習體系

據中國教育報刊社數據,本次兩會31 個省份的政府工作報告在部署2022 年教育工作時均提及發展職業教育或建設職業院校,職業教育持續為各省市教育重點工作。

目前時點我們推薦2 條主線:(1)職業教育:行動教育、傳智教育;(2)高教:目前部分高教個股22PE 已跌到10 倍以下,主要由于:1)目前高教公司對并購預期謹慎,部分原因由于當前一二級市場估值倒掛;2)當前大部分地區對選營選非尚未出臺細則,市場擔心高教股的政策風險;3)對未來提價、凈利率天花板的擔憂。我們認為,一方面高教板塊業績持續穩健,另一方面,國家加快推進職業本科工作落地,民辦本科學校有望受益,繼續推薦中教控股、希望教育、新高教集團、中匯教育、中國科培等。

行情回顧:跑贏上證指數0.91pct

本周中信教育指數上漲0.80%,上證指數下跌0.11%,跑贏大盤0.91pct 。2022 年截至目前, 中信教育指數上漲0.18%,上證指數下跌5.28%,跑贏大盤5.46 pct。

行業新聞

3 月1 日,教育部發布 2021 年全國教育事業統計主要結果。數據顯示,全國共有各級各類學校52.93 萬所,在校生2.91 億人,專任教師1844.37 萬人,勞動年齡人口平均受教育年限10.9 年。2021 年,全國共有義務教育階段學校20.72 萬所。在校生1.58 億人。專任教師1057.19 萬人。

九年義務教育鞏固率95.4%。2021 年,全國共有高等學校3012 所,其中,普通本科學校1238 所;本科層次職業學校32 所;高職(專科)學校1486 所;成人高等學校256 所。

各種形式的高等教育在學總規模4430 萬人,高等教育毛入學率57.8%。

日前,中央網信辦、教育部、工業和信息化部、人力資源社會保障部聯合印發《2022 年提升全民數字素養與技能工作要點》,提出:(1)到2022 年底,提升全民數字素養與技能工作取得積極進展,系統推進工作格局基本建立。(2)數字資源供給更加豐富,全民終身數字學習體系初步構建,勞動者數字工作能力加快提升,人民群眾數字生活水平不斷提高,數字創新活力競相迸發,數字安全防護屏障更加堅固,數字社會法治道德水平持續提高,全民數字素養與技能發展環境不斷優化。(3)新增“基礎教育精品課程”資源數量、電子商務培訓、重點網站和移動應用程序適老化及無障礙改造數量等8 項主要指標。

風險提示

疫情影響的不確定性:疫情恢復進度對線下教育帶來影響。教育行業政策變動風險:教育行業政策變動影響K12,職教和高教板塊公司的招生及收費等情況。招生人數不達預期風險:終端需求減弱或企業自身優勢弱化等使招生困難。

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2025-2031年中國教育OMO模式行業市場發展規模及投資機會研判報告
2025-2031年中國教育OMO模式行業市場發展規模及投資機會研判報告

《2025-2031年中國教育OMO模式行業市場發展規模及投資機會研判報告》共十章,包含教育OMO模式標桿企業——案例研究與經驗借鑒,教育OMO模式發展前景及規模預測,教育OMO模式發展策略與投資機會分析等內容。

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