出生于1998年的他，走過的人生路并不長，但卻足夠精彩。9歲學編程，高中掙得百萬元，16歲考上大學；18歲參加創(chuàng)業(yè)大賽，不僅奪得金獎，還獲馬云點贊，19歲公司估值高達兩個億。曾去新加坡發(fā)展，獲新加坡政府高度認可，如今回國繼續(xù)為中國教育業(yè)而不懈奮斗。他就是中南財經(jīng)政法大學校友——陳松陽。帶你去看這位"天才少年"的傳奇故事。

    創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎，馬云點贊"了不得"

    在2017中國寧波青年大學生創(chuàng)業(yè)大賽上，代表中南財經(jīng)政法大學赴寧波參賽的18歲學生陳松陽在"互聯(lián)網(wǎng)云生活"行業(yè)賽中拔得頭籌。除了獲得政府現(xiàn)場獎勵的20萬元獎金外，還收獲投資機構(gòu)的近千萬元意向投資。

    2017中國寧波青年大學生創(chuàng)業(yè)大賽，由寧波市人民政府主辦，主要面向?qū)幉ㄊ型獾膭?chuàng)業(yè)者，意在吸引全國優(yōu)秀項目落地寧波。從武漢到寧波參賽，對陳松陽來說，是一種挑戰(zhàn)。陳松陽表示："江浙滬一帶，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展要比武漢強很多。我只是去試試看，看看自己的項目到底含金量有多少。"

    這次到寧波參賽的項目，是一項名為"碼瘋窩"的在線IT教學項目，用90后、00后喜歡的游戲、社交、小說閱讀的模式，輕輕松松學IT知識。
"碼瘋窩"從初賽到進入決賽，最后在總決賽當天，馬云親自到現(xiàn)場觀摩并擔任評委。當主持人請馬云點評致詞時，馬云連連擺手，并直嘆："點評我就不評了，現(xiàn)在年輕人真是了不得。"并對陳松陽豎起了大拇指。

    9歲學編程，高中掙得百萬元

    在武漢IT教育圈子里，18歲的陳松陽算是有些名氣。他9歲學編程，錄制的java教學課程一發(fā)布就獲得幾萬粉絲。他高中創(chuàng)立公司，賺取了人生第一個百萬元。他初中寫的教育文章，還曾引起教育界專家關(guān)注。

    1998年10月，陳松陽出生于河南駐馬店西平農(nóng)村，6歲時隨父母來到武漢。小學三年級因為QQ被盜，陳松陽對黑客產(chǎn)生了巨大的興趣，于是9歲便開始研究編程語言，從此便一發(fā)不可收拾。

    2011年，尚在讀初二的陳松陽就和朋友一起創(chuàng)立了控控網(wǎng)，想著能和天涯或者豆瓣一決雌雄。最高日IP曾經(jīng)達到8000，最終因為服務器和備案問題以失敗告終。

    雖然第一次創(chuàng)業(yè)失敗，但絲毫沒有抑住他的野心。2013年，他又將目光瞄準互聯(lián)網(wǎng)教育。當時國內(nèi)各大中學校還沒有普及管理系統(tǒng)，他瞄準空白，為武漢很多中小學免費制作學生管理系統(tǒng)。武漢很多學校領(lǐng)導對陳松陽仍有印象，大家坦承當年學校都是抱著嘗試的心態(tài)用了這個軟件。

    因為當時軟件的服務器在陳松陽公司中，所以學校錄入學生信息的時候?qū)W生資料自然而然地進了陳松陽的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)就是金礦。陳松陽將手上資料與一些中小學培訓機構(gòu)合作，2014年下半年，他輕松地賺取了將近100萬元，成為他創(chuàng)業(yè)的第一桶金。

    18歲管理員工百余人，19歲公司估值2個億

    在IT圈子混跡時間長了后，陳松陽發(fā)現(xiàn)自己擅長和喜歡的還是IT在線教育行業(yè)。

    16歲時，陳松陽考上了中南財經(jīng)政法大學信息與安全工程學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)。他錄制了很多教學視頻在各大平臺上播放。因為年輕，他的視頻非常有90后特色，風趣有活力，剛上線就獲得了幾萬粉絲，于是陳松陽趁熱打鐵編寫了松陽課堂網(wǎng)站和公眾號，獲得了大批粉絲。

    此后，陳松陽成立武漢瑞才科技有限公司，創(chuàng)建"碼瘋窩學院"，定位于主題游戲化的互聯(lián)網(wǎng)在線教育學習平臺，平臺初期實行全免費教學，讓開發(fā)者在瘋狂的教學理念中實現(xiàn)編程理想。18歲的陳松陽，就在光谷擁有了1200平方米的辦公場地，員工100多人，19歲時，公司估值高達兩個億。

    在線教育行業(yè)是教育行業(yè)與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的交集產(chǎn)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)基礎設施日漸成熟、用戶習慣向線上大規(guī)模遷移的背景下，我國在線教育行業(yè)近年來呈現(xiàn)出持續(xù)升溫的局面，市場規(guī)模和用戶規(guī)模不斷增長。未來幾年，中國在線教育的市場規(guī)模同比增長幅度持續(xù)降低但增長勢頭保持穩(wěn)健，預計在2022年其市場規(guī)模將達5433.5億元。用戶對在線教育的接受度不斷提升、付費意識的覺醒以及線上學習豐富度的完善等是在線教育市場規(guī)模持續(xù)增長的主要原因。

2012-2022年中國在線教育市場規(guī)模（億元）

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

2012-2022年中國在線教育用戶規(guī)模（萬人）

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    獲新加坡政府認可，毅然回國做教育

    2017年中旬嗅到了區(qū)塊鏈的味道，陳松陽開始嘗試區(qū)塊鏈+教育的結(jié)合，在貿(mào)易戰(zhàn)到來的前夕，他用一個不錯的價格出手了自己的公司，毫無風險的完成了退出。

    2018年中旬，陳松陽前往新加坡進行區(qū)塊鏈方面研究，并成立區(qū)塊鏈技術(shù)團隊，主攻區(qū)塊鏈+教育領(lǐng)域，并得到了新加坡政府的高度認可，研發(fā)出了適用于教育領(lǐng)域的公鏈，一時間備受關(guān)注。在2018年進入?yún)^(qū)塊鏈學術(shù)圈,背靠中國科學院大學,聯(lián)合創(chuàng)立全球數(shù)字網(wǎng)絡智庫《BTRAC智庫》。

    陳松陽說："區(qū)塊鏈是一個絕佳的技術(shù)，未來會像互聯(lián)網(wǎng)一般植入我們生活的每一個角落，中國存在大量的學歷造假和簡歷造假的問題，我的夢就是改變中國教育，讓教育變得更加公平和諧，為中國教育之崛起而努力，以前因為年齡太小，加上沒有技術(shù)能夠改變這個問題，現(xiàn)在區(qū)塊鏈給了我一個夢，同時也給了我一個方向。"

    2019年，陳松陽選擇回國，繼續(xù)從事互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)。談起歸國原因，他表示："我的夢是改變中國教育，我永遠是一個中國人，前段時期有很多人說我賺了很多錢，準備移民新加坡了，反正各種聲音都有，但是我知道新加坡的區(qū)塊鏈技術(shù)是比國內(nèi)要成熟很多的，于是就成立研發(fā)團隊在進行區(qū)塊鏈技術(shù)的攻關(guān)，現(xiàn)在基本的核心技術(shù)都解決的差不多了，2019年我感覺就到了回國的時候，應該回饋自己的祖國了，于是就回來。"近期，陳松陽又被 BTRAC智庫任命為亞太地區(qū)總負責人并兼任國際合作促進執(zhí)行委員會副會長。

    現(xiàn)在，擺在陳松陽面前的是一條前景廣闊的路，真誠祝愿這位中南大學子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，行穩(wěn)致遠，為中國教育事業(yè)添磚加瓦。