由于受新冠肺炎疫情的影響，許多實體行業都受到不同程度的沖擊。但另一方面，卻給了不少線上行業發展的新契機，例如在線教育行業。

    因疫情影響導致延遲開學，在教育部的“停課不停學”的理念下，全國各地的學校紛紛開啟網上直播課程。

    全國包括學生教職工在內近3億人進行在線復課，多家在線教育企業以此為契機，免費為學校與學生提供直播教育服務。在線教育迎來首次全國大規模推廣應用落地，其或將成為在線教育發展的重要節點。

    疫情期間，從事網絡教育相關企業新增4238家。截至2020年3月5日，我國共有近23萬家企業從事網絡教育的相關業務。在數量上，華東地區和華南地區的企業注冊量以65%份額，占據網絡教育行業大半壁江山，廣東以近5萬家的優勢遙遙領先，占全國相關企業總數的21.4%，山東、浙江、上海次之。

    2010-2020年中國網絡教育相關企業新增

    在線教育迎來快速發展

    突如其來的疫情，為整個在線教育按下了快進鍵。

    2019年中國在線教育用戶規模達到2.61億人，市場規模達到4041億元，預計2020年中國在線教育用戶規模將達3.09億人，市場規模將達4538億元，同比增長15.5%。

    而A股市場上，在線教育也成為“寵兒”。在線教育概念龍頭立思辰(300010)從2月初的11.57元/股漲至目前的21.93元/股，期間漲幅高達72.14%。

    另據wind數據顯示，2月以來，滬深兩市涉及“在線教育”的40只股票中，有36只股價“飄紅”，更有14只個股漲幅超過30%，占在線教育個股的35%。

    在線教育不受時空限制，可共享優質教育資源，方便快捷;學生可通過直播課程與教師進行實時互動交流，以及查漏補缺以獲得最佳學習效果。在線教育機構受到眾多學生和家長青睞，優勢進一步凸顯，將迎來重大發展。

    在線教育行業發展趨勢如何?

    K12市場需求大 關注用戶體驗及需求

    艾媒咨詢分析師認為，受政策利好、社會教育意識加強以及中小學學生升學壓力的影響，未來K12在線教育市場需求將繼續增大，綜合實力更強、更加關注用戶體驗及需求的產品將進一步擴大領先優勢。而隨著市場進一步成熟，在線1對1全科輔導類行業格局基本形成，1對1全科輔導類頭部企業應更加注重優化盈利模型，避免盲目擴張。

    在線素質教育持續升溫 課程質量成關鍵

    隨著80年、90后父母教育意識的加強，素質教育需求將愈加迫切。K12頭部企業也積極開拓素質教育市場，如掌門教育旗下素質教育品牌掌門少兒憑借品牌優勢和優質內容已積累海量用戶，在素質教育賽道上處于領先地位。艾媒咨詢分析師認為，隨著在線素質教育行業發展，學生和家長可選擇的平臺增多，課程內容及教學質量將成為競爭關鍵。

    個性化教育受重視 AI教育優化發展

    傳統大班教學方式存在知識重復、學習重復的問題;而另一方面，隨著信息技術發展，大數據、人臉識別技術、AI助教等應用于在線教育平臺。艾媒咨詢分析師認為，利用AI技術可以描繪用戶畫像，精準推送學習內容，及時反饋學習成果，有利于促進個性化教學。與此同時，也應協調好AI教學與真人教師之間的關系，促進學生健康成長。

    直播互動趨勢增強，用戶體驗至關重要

    艾媒咨詢分析師認為，隨著5G技術的推廣，直播教育的形式將愈加重要。5G技術可以解決目前直播教育存在的痛點，例如畫面不流暢、內容延遲等，進一步豐富在線教育的形式、促進在線教育場景化、提升學習氛圍、增加交流互動。隨著5G技術在教育場景中的應用，用戶體驗將得到改善，影響在線教育平臺的用戶粘性及口碑傳播。

    教育平臺專業化發展，深化優勢領域

    隨著在線教育的逐步發展，在線教育行業漸趨成熟，出現了早幼教、K12教育、高等教育、素質教育、職業培訓等細分領域。艾媒咨詢分析師認為，針對目標消費群體提供專業化的服務，才能更好地滿足用戶需求，提升用戶體驗。在線教育企業應精準自己的定位，凸顯自己的優勢，為目標市場提供優質教學服務。

    發力下沉市場，促進優質教育資源共享

    在線教育行業一二線市場市場漸趨成熟，而三四線城市仍處于發展期，具有較大的發展潛力。隨著經濟水平提高、教育意識加強，三四線城市及鄉鎮居民將更加注重精神需求。艾媒咨詢分析師認為，在線教育可以進一步發力下沉市場，將優質課程資源傳遞到三四線城市，實現優質教育資源共享，滿足三四線城市居民的教育需求。

    在線教育行業是教育行業與信息技術產業的交集產業。互聯網技術、移動互聯網基礎設施日漸成熟、用戶習慣向線上大規模遷移的背景下，我國在線教育行業近年來呈現出持續升溫的局面，市場規模和用戶規模不斷增長。未來幾年，中國在線教育的市場規模同比增長幅度持續降低但增長勢頭保持穩健，預計在2022年其市場規模將達5433.5億元。用戶對在線教育的接受度不斷提升、付費意識的覺醒以及線上學習豐富度的完善等是在線教育市場規模持續增長的主要原因。

    2012-2022年中國在線教育市場規模（億元）

數據來源：公開資料整理

    2012-2022年中國在線教育用戶規模（萬人）

數據來源：公開資料整理

    從在線教育的細分市場看，2014-2018年在線教育用戶規模不斷增加，預計2019年我國K12在線教育用戶規模達到2466.9萬人，占當年K12群體規模的15%，整體占比不高。2020年中國K12在線教育用戶規模將突破3000萬人。

    2015-2020年中國K12在線教育用戶規模統計情況及預測

數據來源：公開資料整理

    武漢肺炎疫情發生之后，全國教育培訓機構停止線下教學，同時教育部宣布2020年春季開學延期，并提倡“停課不停學”，鼓勵學校和培訓機構將教育教學轉移至線上場景。此外，國內一些科技巨頭、教育公司和企業服務公司，也針對教育行業提出了或免費或減免的支援方案。