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2025-2031年中國IT培訓行業發展現狀調查及前景戰略分析報告
IT培訓
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2025-2031年中國IT培訓行業發展現狀調查及前景戰略分析報告

發布時間:2021-10-02 03:22:35

《2025-2031年中國IT培訓行業發展現狀調查及前景戰略分析報告》共七章,包含中國IT培訓重點區域市場分析,IT培訓行業領先企業經營分析,IT培訓行業投資分析與前景預測等內容。

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內容概況

智研咨詢專家團隊傾力打造的《2025-2031年中國IT培訓行業發展現狀調查及前景戰略分析報告》(以下簡稱《報告》)正式揭曉,自2022年出版以來,已連續暢銷3年,成功成為企業了解和開拓市場,制定戰略方向的得力參考資料。報告從國家經濟與產業發展的宏觀戰略視角出發,深入剖析了IT培訓行業未來的市場動向,精準挖掘了行業的發展潛力,并對IT培訓行業的未來前景進行研判。

本報告分為發展概述、運行環境、產業現狀、區域運行、競爭格局、重點廠商、發展戰略、產業趨勢等主要篇章,共計7章。涉及IT培訓市場規模等核心數據。

報告中所有數據,均來自官方機構、行業協會等公開資料以及深入調研獲取所得,并且數據經過詳細核實和多方求證,以期為行業提供精準、可靠和有效價值信息!

計算機信息技術(IT),主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件,而“IT教育培訓”是指讓受教育者學習與掌握信息技術的教育過程。

根據“是否頒發學歷證書”可劃分為學歷IT教育培訓和非學歷IT教育培訓兩類;按照認證考試的類型不同,以通過IT認證考試為目的的IT教育培訓可分為國家級計算機等級認證培訓、微軟系列認證培訓、Cisco系列認證培訓、Novell系列認證培訓、JAVA認證培訓、Oracle系列認證培訓、SAPR/3認證培訓等;按照授課內容的不同,以IT技術學習、提升工作能力為目的的教育培訓可分為軟件開發類培訓、網絡推廣類培訓、網絡運維類培訓、軟件測試培訓、游戲開發類培訓及新興起的大數據技術培訓和人工智能培訓等。除上述分類以外,根據IT教育培訓行業的授課模式可分為現場培訓與線上培訓,目前現場培訓仍然是當前教育領域的主流。

隨著我國IT行業的快速發展,對IT人才需求日益旺盛,帶動IT培訓行業逐漸興起并快速發展,此外,由于IT行業實操性強、技術更新換代快的特點,多數學生在畢業之后很容易產生技術脫節、知識落后的問題,在此背景下,IT教育培訓機構成為連接二者的重要橋梁,其提供的諸如硬件維護和軟件開發、企業實訓項目等操作性極強的課程,能夠有效增強IT行業從業人員的就業競爭力,受到越來越多IT行業從業人員的追捧。

與此同時,國家也高度重視IT教育培訓行業發展,相繼發布《國家職業教育改革實施方案》、《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》、《中國教育現代化2035》、《建設產教融合型企業實施辦法》、《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《“十四五”職業技能培訓規劃》、《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》、《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》、《教育部辦公廳關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》等一系列文件,支持、鼓勵、規范行業發展,在此背景下,我國IT培訓市場蓬勃發展,2023年中國IT培訓行業市場規模達665億元,同比增長10.25%。

與此同時,國家也高度重視IT教育培訓行業發展,相繼發布《國家職業教育改革實施方案》、《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》、《中國教育現代化2035》、《建設產教融合型企業實施辦法》、《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《“十四五”職業技能培訓規劃》、《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》、《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》、《教育部辦公廳關于加快推進現代職業教育體系建設改革重點任務的通知》等一系列文件,支持、鼓勵、規范行業發展,在此背景下,我國IT培訓市場蓬勃發展,2023年中國IT培訓行業市場規模達665億元,同比增長10.25%。

IT培訓行業上游主要包括教育裝備、師資力量、場地等,上游教育裝備以及師資力量等是IT培訓的重要基礎之一,近年來,我國智慧教育裝備的不斷發展,為我國IT培訓行業提供了良好的支撐;行業下游為需求市場,主要以大學畢業生和本領域與跨學科技術人員為主,這也就導致了IT培訓行業的主要客戶極為分散,不存在收入占比很高的客戶,這是IT培訓行業的一大特征。

IT培訓行業上游主要包括教育裝備、師資力量、場地等,上游教育裝備以及師資力量等是IT培訓的重要基礎之一,近年來,我國智慧教育裝備的不斷發展,為我國IT培訓行業提供了良好的支撐;行業下游為需求市場,主要以大學畢業生和本領域與跨學科技術人員為主,這也就導致了IT培訓行業的主要客戶極為分散,不存在收入占比很高的客戶,這是IT培訓行業的一大特征。

2015年開始,在“互聯網+”與“雙創”政策的刺激下,IT教育培訓快速發展,各類型的IT培訓機構如雨后春筍般涌現,使得市場競爭億人日漸激烈,目前,我國IT培訓行業內代表企業主要包括達內教育、傳智播客、千鋒教育、光環國際、火星時代等,其中,傳智播客是國內領先的從事數字化人才培養的高新技術企業,主要培養人工智能、大數據、智能制造、軟件、互聯網、區塊鏈等數字化專業人才及數據分析、網絡營銷、新媒體、產品經理、設計等數字化應用人才,公司營業收入主要來源于數字化人才短期培訓業務,公司該類業務主要面向有數字化培訓需求的成年人,教學中心覆蓋北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、重慶、成都、武漢、鄭州、西安、長沙、濟南、石家莊、合肥、太原、廈門、沈陽、天津等地,在行業內逐漸樹立了良好的品牌形象與口碑。

2015年開始,在“互聯網+”與“雙創”政策的刺激下,IT教育培訓快速發展,各類型的IT培訓機構如雨后春筍般涌現,使得市場競爭億人日漸激烈,目前,我國IT培訓行業內代表企業主要包括達內教育、傳智播客、千鋒教育、光環國際、火星時代等,其中,傳智播客是國內領先的從事數字化人才培養的高新技術企業,主要培養人工智能、大數據、智能制造、軟件、互聯網、區塊鏈等數字化專業人才及數據分析、網絡營銷、新媒體、產品經理、設計等數字化應用人才,公司營業收入主要來源于數字化人才短期培訓業務,公司該類業務主要面向有數字化培訓需求的成年人,教學中心覆蓋北京、上海、廣州、深圳、南京、杭州、重慶、成都、武漢、鄭州、西安、長沙、濟南、石家莊、合肥、太原、廈門、沈陽、天津等地,在行業內逐漸樹立了良好的品牌形象與口碑。

作為一個見證了中國IT培訓十余年發展的專業機構,智研咨詢希望能夠與所有致力于與IT培訓行業企業攜手共進,提供更多有效信息、專業咨詢與個性化定制的行業解決方案,為行業的發展盡綿薄之力。

【特別說明】
1)內容概況部分為我司關于該研究報告核心要素的提煉與展現,內容概況中存在數據更新不及時情況,最終出具的報告數據以年度為單位監測更新。
2)報告最終交付版本與內容概況在展示形式上存在一定差異,但最終交付版完整、全面的涵蓋了內容概況的相關要素。報告將以PDF格式提供。

報告目錄

第1章IT培訓行業定義及發展背景分析

1.1 IT培訓行業概述

1.1.1 IT培訓定義

1.1.2 IT培訓分類

1.1.3 IT培訓主要內容

1.1.4 IT證書種類及作用

(1)IT證書的種類

(2)IT證書的作用

1.1.5 IT培訓的特點

(1)注重實踐能力和專業的技能培訓

(2)豐富項目實施經驗

(3)強化培養團隊合作能力

1.2 IT培訓行業發展環境分析

1.2.1 行業管理規范

(1)行業監管部門

(2)行業相關政策及法律法規

(3)行業自律

1.2.2 經濟環境分析

(1)國際宏觀環境分析

(2)國內宏觀環境分析

1.2.3 社會環境分析

(1)人看規模及人口結構

(2)居民人均可支配收入

(3)居民教育文化娛樂服務支出

(4)升學及就業環境分析

(5)企業和個人接受培訓的意識及理念

1.2.4 行業技術環境分析

(1)技術發展對培訓方式的影響分析

(2)技術發展對學習方式的影響分析

1.3 報告研究單位與研究方法

1.3.1 研究單位介紹

1.3.2 研究方法概述

第2章IT培訓行業發展現狀及前景分析

2.1 全球IT培訓行業發展分析

2.1.1 全球IT培訓行業發展現狀分析

2.1.2 重點地區IT培訓行業發展狀況

(1)美國IT培訓行業發展狀況

(2)英國IT培訓行業發展狀況

(3)德國IT培訓行業發展狀況

(4)印度IT培訓行業發展概況

2.1.3 全球IT培訓行業發展趨勢分析

2.2 中國IT培訓機構發展狀況

2.2.1 IT培訓機構發展狀況分析

(1)IT培訓機構規模分析

(2)IT培訓機構類型分析

(3)IT培訓機構淵源分析

2.2.2 IT培訓機構運行狀況分析

(1)IT培訓機構市場定位分析

(2)IT培訓機構產品開發模式

(3)IT培訓機構師資結構分析

2.2.3 IT培訓機構收費與效果分析

(1)IT培訓收費情況分析

(2)IT培訓效果及收益分析

2.3 中國IT培訓經營模式分析

2.3.1 中國IT培訓行業主要經營模式

(1)直營經營

(2)連鎖加盟

(3)特許經營

2.3.2 中國IT培訓行業特許經營分析

(1)對受許人的資格審查及管理支持

(2)對啟動階段加盟培訓中心的管理支持

(3)對發展階段加盟培訓中心的管理支持

(4)特許經營模式下教學質量管理分析

(5)IT培訓機構實行特許經營成功因素分析

2.4 中國IT培訓行業市場狀況

2.4.1 中國IT培訓行業發展現狀

(1)認證型IT培訓發展現狀

(2)職業型IT培訓發展現狀

(3)就業型IT培訓發展現狀

2.4.2 中國IT培訓市場驅動因素

(1)快速發展的宏觀經濟

(2)IT產業和培訓政策支持

(3)中國IT行業迅速發展

(4)嚴峻的大學畢業生就業形勢

(5)中國家庭消費習慣

2.4.3 中國IT培訓行業市場規模

2.4.4 中國IT培訓行業市場結構

2.4.5 IT培訓市場存在問題分析

2.4.6 IT培訓市場重點課程研究

2.5 中國IT培訓行業競爭狀況

2.5.1 IT培訓行業市場競爭參與者分析

(1)同業競爭者

(2)潛在競爭者

(3)服務對象

(4)就業渠道

(5)大專院校

2.5.2 IT培訓行業市場潛在競爭業務分析

2.5.3 IT培訓行業市場競爭格局分析

2.5.4 IT培訓行業市場競爭趨勢分析

2.6 中國IT培訓市場前景分析

2.6.1 IT培訓市場趨勢分析

2.6.2 IT行業發展前景分析

2.6.3 IT培訓市場前景分析

第3章中國IT培訓行業消費市場分析

3.1 IT培訓消費市場供需分析

3.1.1 中國IT人才供給分析

3.1.2 中國IT人才需求分析

(1)IT行業發展分析

(2)IT人才需求規模

(3)IT人才需求特點

3.1.3 IT人才市場需求影響因素分析

(1)國際化和全球化

(2)政策調整和變化

(3)經濟結構調整及產業結構升級

(4)新職業、新職位的誕生

(5)個人職業生涯發展規劃

3.1.4 中國IT人才需求前景

(1)IT人才就業前景分析

(2)IT人才需求前景分析

3.2 IT培訓消費者關注度分析

3.2.1 IT培訓類型關注度分析

(1)IT培訓類型關注度排行

(2)各IT培訓類型關注度走勢

3.2.2 IT培訓職業關注度分析

(1)IT培訓職業關注度排行

(2)主要IT職業培訓搜索指數

3.2.3 IT培訓認證關注度分析

(1)IT培訓認證關注度排行

(2)主要IT類認證/考試搜索指數

3.3 IT培訓網民消費者行為特征

3.3.1 IT培訓網民消費者屬性特征

(1)年齡屬性

(2)性別屬性

(3)區域屬性

3.3.2 IT培訓網民消費者行為習慣

(1)關注點

(2)上網習性

(3)興趣愛好

3.3.3 IT培訓網民消費者消費特征

(1)收入及培訓費用支出情況

(2)IT培訓機構選擇考慮因素

3.4 IT培訓消費市場熱點分析

3.4.1 IT培訓熱門方向分析

(1)網絡技術培訓

(2)軟件開發培訓

(3)動漫游戲培訓

(4)軟件測試培訓

(5)設計類培訓

3.4.2 熱門IT認證分析

(1)RedHat認證工程師(RHCE)

(2)Sun認證Java軟件工程師(SCJP)

(3)OCPDBA數據庫管理員認證

(4)Cisco認證網絡管理員(CCNA)

(5)CompTIA認證計算機服務工程師

3.4.3 熱點IT培訓形式分析

第4章中國IT培訓行業市場營銷分析

4.1 IT培訓行業市場營銷現狀分析

4.1.1 IT培訓行業市場營銷概況

4.1.2 重點IT培訓機構市場營銷分析

(1)NIIT市場營銷狀況分析

(2)清華萬博市場營銷狀況分析

(3)北大青鳥APTECH市場營銷狀況分析

4.1.3 IT培訓行業市場營銷存在問題

4.2 IT培訓行業網絡營銷策略分析

4.2.1 IT培訓行業網絡營銷渠道分析

(1)IT培訓行業網絡營銷渠道結構

(2)IT培訓行業網絡營銷渠道作用

4.2.2 IT培訓行業網絡營銷影響因素

(1)未建立營銷型網站

(2)網絡推廣無效

(3)轉化能力欠缺

(4)缺乏效果評估

(5)存在人才瓶頸

4.2.3 IT培訓行業網絡營銷體系設計

(1)營銷型網站建設

(2)目標客戶群體分析

(3)網絡推廣渠道選擇

(4)網絡營銷推廣方法研究

(5)網絡營銷費用結構設計

(6)網絡營銷監測方法設計

4.2.4 IT培訓行業網絡營銷實施保障

(1)建立網絡營銷體系配套制度

(2)構建網絡營銷體系實施計劃

4.3 IT培訓行業整合營銷策略分析

4.3.1 IT培訓行業整合營銷產品策略分析

(1)產品質量要滿足市場學員需求

(2)應有核心產品且產品設計有特色

(3)IT培訓產品需要品牌化

(4)根據產品生命周期制定營銷策略

4.3.2 IT培訓行業整合營銷價格策略分析

(1)實行差異化競爭

(2)與分銷渠道結合制定價格

4.3.3 IT培訓行業整合營銷分銷策略分析

(1)IT培訓間接分銷分析

(2)IT培訓直接分銷分析

4.3.4 IT培訓行業整合營銷溝通策略分析

(1)IT培訓營銷溝通中存在的問題

(2)IT培訓營銷溝通中應注意的點

4.4 IT培訓機構客戶忠誠度建立策略

4.4.1 整合教學質量和就業質量

4.4.2 充分考慮目標公眾的利益

4.4.3 加強與潛在學員的聯系

(1)建立學員數據庫系統

(2)建立客戶服務系統

4.4.4 著重加強品牌建設

第5章中國IT培訓重點區域市場分析

5.1 IT培訓行業區域發展概況

5.1.1 IT培訓行業區域市場發展概況

5.1.2 IT培訓行業區域市場結構分析

5.1.3 IT培訓行業區域市場發展趨勢

5.2 重點區域IT培訓行業市場分析

5.2.1 華東地區IT培訓行業市場發展分析

(1)華東地區科技發展水平分析

(2)華東地區IT培訓行業市場現狀

(3)華東地區IT培訓行業競爭態勢

(4)華東地區企業IT人才需求分析

(5)華東地區IT人才培訓供給分析

(6)華東地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.2 華北地區IT培訓行業市場發展分析

(1)華北地區科技發展水平分析

(2)華北地區IT培訓行業市場現狀

(3)華北地區IT培訓行業競爭態勢

(4)華北地區企業IT人才需求分析

(5)華北地區IT人才培訓供給分析

(6)華北地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.3 華中地區IT培訓行業市場發展分析

(1)華中地區科技發展水平分析

(2)華中地區IT培訓行業市場現狀

(3)華中地區IT培訓行業競爭態勢

(4)華中地區企業IT人才需求分析

(5)華中地區IT人才培訓供給分析

(6)華中地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.4 華南地區IT培訓行業市場發展分析

(1)華南地區科技發展水平分析

(2)華南地區IT培訓行業市場現狀

(3)華南地區IT培訓行業競爭態勢

(4)華南地區企業IT人才需求分析

(5)華南地區IT人才培訓供給分析

(6)華南地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.5 西南地區IT培訓行業市場發展分析

(1)西南地區科技發展水平分析

(2)西南地區IT培訓行業市場現狀

(3)西南地區IT培訓行業競爭態勢

(4)西南地區企業IT人才需求分析

(5)西南地區IT人才培訓供給分析

(6)西南地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.6 東北地區IT培訓行業市場發展分析

(1)東北地區科技發展水平分析

(2)東北地區IT培訓行業市場現狀

(3)東北地區IT培訓行業競爭態勢

(4)東北地區企業IT人才需求分析

(5)東北地區IT人才培訓供給分析

(6)東北地區IT培訓行業發展趨勢

5.2.7 西北地區IT培訓行業市場發展分析

(1)西北地區科技發展水平分析

(2)西北地區IT培訓行業市場現狀

(3)西北地區IT培訓行業競爭態勢

(4)西北地區企業IT人才需求分析

(5)西北地區IT人才培訓供給分析

(6)西北地區IT培訓行業發展趨勢

第6章IT培訓行業領先企業經營分析

6.1 IT培訓行業企業總體發展狀況

6.2 IT培訓行業領先企業個案分析

6.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.2 新華教育集團經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.3 思遠IT學院經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.4 安徽文達集團經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.5 華育國際教育集團經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.6 北京完美動力科技有限公司經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.7 達內IT培訓集團經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.8 安博教育集團經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.9 匯眾益智(北京)教育科技有限公司經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

6.2.10成都蝸牛創想科技有限公司經營情況分析

(1)機構發展簡況分析

(2)機構師資力量分析

(3)機構業務情況分析

(4)機構經營情況分析

(5)機構經營優劣勢分析

第7章IT培訓行業投資分析與前景預測

7.1 IT培訓行業投資特性分析

7.1.1 IT培訓行業進入壁壘分析

7.1.2 IT培訓行業盈利因素分析

7.1.3 IT培訓行業盈利模式分析

7.2 IT培訓行業投資現狀分析

7.2.1 教育培訓行業投資現狀分析

(1)兼并收購情況

(2)IPO情況

7.2.2 IT培訓行業資本投資關注點分析

(1)培訓機構招生能力

(2)培訓機構教育質量控制體系

(3)培訓機構教就業安置能力

7.2.3 IT培訓行業投資并購分析

7.3 IT培訓行業投資建議

7.3.1 IT培訓行業投資機會分析

7.3.2 IT培訓行業投資風險分析

7.3.3 IT培訓行業投資建議

圖表目錄

圖表1:2018-2024年全球IT培訓市場規模

圖表2:2018-2024年美國IT培訓市場規模走勢

圖表3:2018-2024年中國IT培訓行業企業數量

圖表4:2018-2024年我國IT培訓行業市場規模走勢圖

圖表5:2024年中國IT培訓機構類型

圖表6:我國IT培訓行業市場動態

圖表7:我國重點IT培訓機構

圖表8:IT培訓類型關注度排行

圖表9:IT培訓職業關注度排行

圖表10:主要IT類認證/考試關注度排名

圖表11:我國IT培訓網民年齡屬性

更多圖表見正文……

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◆ 本報告分析師具有專業研究能力,報告中相關行業數據及市場預測主要為公司研究員采用桌面研究、業界訪談、市場調查及其他研究方法,部分文字和數據采集于公開信息,并且結合智研咨詢監測產品數據,通過智研統計預測模型估算獲得;企業數據主要為官方渠道以及訪談獲得,智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求,受研究方法和數據獲取資源的限制,本報告只提供給用戶作為市場參考資料,本公司對該報告的數據和觀點不承擔法律責任。

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