一、發展現狀

學前教育是基礎教育的基礎，是終身教育的起點,在素質教育戰略中具有奠基性地位，改革開放以來，我國學前教育隨著基礎教育的發展，無論在數量和教學質量及管理方面，都有快速的發展和提高，截止2021年末中國幼兒園數量達29.48萬所，較2020年增加了0.31萬所，同比增長1.06%。

2014-2021年中國幼兒園數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

相關報告：智研咨詢發布的《2022-2028年中國學前教育行業市場全景評估及發展趨勢研究報告》

隨著中國幼兒園數量的增加，入園兒童數量也隨之增長，2020年中國入園兒童數量達1791.4萬人，較2019年增加了103.17萬人，同比增長6.11%。

2015-2020年中國入園兒童數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

雖然2021年中國幼兒園數量保持增長趨勢，但在園幼兒數量卻在減少，2021年中國在園幼兒數量為4805.21萬人，較2020年減少了13.05萬人，同比減少0.27%，其中普惠性幼兒園在園幼兒4218.2萬人。

2016-2021年中國在園幼兒數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

近年來我國普惠性幼兒園覆蓋率逐年攀升，2021年中國普惠性幼兒園覆蓋率達87.78%，較2016年的67.26%增長了20.52%。

2016-2021年中國普惠性幼兒園覆蓋率統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

經過不懈努力，中國適齡幼兒受教育機會不斷擴大，2021年中國學前教育毛入學率達88.1%，較2014年的70.5%增長了17.6%。

2014-2021年中國學前教育毛入學率統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

與此同時，學前教育師資保障也不斷增強，教師培養培訓體系初步建立，師資配備力量不斷加強，2021年中國幼兒園專任教師數量達319.1萬人，較2020年增加了27.76萬人，同比增長9.53%。

2017-2021年中國幼兒園專任教師數量統計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

2020年中國專科畢業的幼兒園專任教師人數共計170.55萬人，占全國幼兒園專任教師總數的58.54%，占比最大；本科畢業的幼兒園專任教師人數共計76.48萬人，占全國幼兒園專任教師總數的26.25%；高中階段畢業的幼兒園專任教師人數共計39.46萬人，占全國幼兒園專任教師總數的13.54%；高中階段以下畢業的幼兒園專任教師人數共計4.20萬人，占全國幼兒園專任教師總數的1.44%；研究生畢業的幼兒園專任教師人數共計0.65萬人，占全國幼兒園專任教師總數的0.22%。

2020年中國幼兒園專任教師學歷水平（萬人）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

三、未來發展趨勢

由于受社會經濟發展的限制,我國目前的學前教育在不同的地區實行的教育模式和教育現狀都有很大不同,這種教育現狀對于那些落后地區的兒童成長發展來說,是很不公平的。為了全面促進我國學前教育的發展,使每個地區的兒童都能得到優質的學前教育,需要整個社會加強對學前教育的重視。下面提出了以下幾個方面的建議,同時指出了學前教育的發展前景和趨勢。

我國學前教育未來發展趨勢

資料來源：智研咨詢整理

以上數據及信息可參考智研咨詢（www.szxuejia.com）發布的《2022-2028年中國學前教育行業市場發展現狀及競爭格局預測報告》。智研咨詢是中國領先產業咨詢機構，提供深度產業研究報告、商業計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產業咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業動態。